Введение
Глава I. Психолого-теоретические основы исследования профессиональной творческой деятельности музыканта-исполнителя 15
1.1 Характеристика подходов к определению содержания музыкально-исполнительской деятельности 15
1.2 Характеристика подходов к определению профессионального мышления 35
1.3. Характеристика подходов к определению творческого мышления 44
1.4 Музыкальное мышление как творческий процесс 58
1.5 Выводы по главе 78
Глава II. Результаты эмпирического исследования специфики мышления студентов музыкального колледжа 80
2.1. Постановка цели и задач исследования 80
2.2. Обоснование методов и методик эмпирического исследования 84
2.3 Разработка методики исследования доминирующего уровня мышления при решении проблемных ситуаций в деятельности музыканта-исполнителя 92
2.4 Анализ результатов эмпирического исследования специфики мышления студентов музыкального колледжа 101
2.5 Выводы по главе 148
Глава III. Разработка и апробация тренинга по формированию мышления студентов музыкального колледжа 151
3.1. Разработка программы тренинга по формированию творческого мышления студентов музыкального колледжа 151
3.2. Анализ и обсуждение результатов апробации программы тренинга по формированию творческого мышления студентов музыкального колледжа
3.3 Выводы по главе 173
Заключение 175
Выводы 180
Литература
