Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы общего инклюзивного образования в странах Запада и России
1.1. Особенности компаративного педагогического исследования общего инклюзивного образования 17
1.2 Нетипичный ребенок как центральный субъект общего инклюзивного образования 25
1.3. Основные подходы к общему инклюзивному образованию в странах Запада и России 47
1.4. Концепции общего инклюзивного образования в странах Запада и России 83
Выводы по главе 1 111
Глава 2. Специфика общего инклюзивного образования в странах Запада и России
2.1. Субъекты общего инклюзивного образования в странах Запада и России 114
2.2. Технологии общего инклюзивного образования в западной и отечественной педагогике 137
2.3. Перспективы развития общего инклюзивного образования нетипичных детей в России с учетом позитивного опыта западных стран 159
Выводы по главе 2 179
Заключение 182
Библиографический список
