Введение
Глава I. ДИСКУРСИВНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ПУБЛИЧНОЙ АРГУМЕНТАТИВНОЙ РЕЧИ
1.1. Основные понятия теории аргументации 11
1.1.1. Современные подходы к изучению аргументации 11
1.1.2. Структура и базовые элементы аргументации 13
1.1.3. Логическая и риторическая аргументация 20
1.2. Дискурсивный подход к исследованию аргументации 25
1.2.1. Из истории исследования дискурса 25
1.2.2. Дискурс versus текст: общее и различия 27
1.2.3. Социолингвистические характеристики педагогического дискурса 32
1.2.4. Аргументативный дискурс в когнитивном аспекте 36
1.3. Публичная аргументативная речь (ПАР) как предмет исследования 40
1.3.1. Устная речь как предмет исследования 42
1.3.2. Публичная речь как разновидность устной речи 43
1.3.3. Признаки устности ПАР 45
1.3.4. Соотношение норм кодифицированного литературного языка и разговорной речи в ПАР 48
1.3.5. Специфика сбора речевого материала и его обработки 51
Выводы 56
Глава II. СРЕДСТВА УСИЛЕНИЯ УБЕДИТЕЛЬНОСТИ В УЧЕБНОМ АРГУМЕНТАТИВНОМ ДИСКУРСЕ
2.1. Учебный аргументативный дискурс (УАД) 60
2.1.1. УАД как проективный тип педагогического дискурса 60
2.1.2. Особенности языковой личности участников УАДа 66
2.1.3. Верификация, валентность и эмотивность как свойства ядерной структуры риторической аргументации в УАДе 71
2.2. Средства верификации SO
2.2.1. Дискурсивный уровень 80
2.2.2. Лексико-грамматический и синтаксический уровни 89
2.2.2.1. Средства усиления категоричности высказываемых аргументов 89 2.2.2.1. Средства ослабления категоричности высказываемых аргументов.95
2.3. Средства валентности 101
2.3.1. Дискурсивный уровень 101
2.3.2. Лексико-грамматический уровень 106
2.3.3. Синтаксический уровень 115
2.4. Средства эмотивности 119
2.4.1. Лексико-грамматический уровень 119
2.4.2. Синтаксический уровень 134
2.4.3. Стилистический уровень 139
Выводы 145
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 149
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 157
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1 (Сводные таблицы частотности употребления средств усиления убедительности в русском и английском УАДах) 178
Приложение 2 (примеры расшифрованных тем) 180
