Введение
Глава I. Становление функционально грамотной языковой личности младшего школьника как педагогическая проблема 13
1.1. Осмысление проблемы становления функционально грамотной языковой личности младшего школьника в психолого-педагогической литературе 13
1.2. Модель методики становления функционально грамотной языковой личности младшего школьника при изучении русского языка 40
1.3. Педагогические условия становления функционально грамотной языковой личности младшего школьника в процессе изучения русского языка 56
Выводы по главе I 77
Глава II. Опытно-поисковая работа по становлению функционально грамотной языковой личности младшего школьника в процессе изучения русского языка 78
2.1. Цели, задачи и этапы проведения опытно-поисковой работы 78
2.2. Реализация педагогических условий становления функционально грамотной языковой личности младшего школьника 98
2.3. Анализ результатов опытно-поисковой работы 124
Выводы по главе II 140
Заключение 142
Библиографический список 145
Приложения 162
