Введение
ГЛАВА I. Становление функциональных асимметрий человека и их связь с индивидуально-психологическими особенностями (обзор литературы) 12
1.1. Функциональные асимметрии человека и индивидуально-психологические особенности 12
1.2. Становление межполушарной асимметрии в онтогенезе 25
1.3. Половой диморфизм и межполушарная асимметрия 34
1.4. Цель и задачи исследования 39
ГЛАВА 2. Методики и материал исследования 46
ГЛАВА 3. Функциональные асимметрии и их связь с индивидуально- психологическими особенностями детей школьного возраста 54
3.1. Индивидуально-психологические особенности школьников с разными профилями латеральности 54
3.2. Индивидуально-психологические особенности девочек с разными профилями латеральности 66
3.3. Индивидуально-психологические особенности мальчиков с разными профилями латеральности 77
3.4. Половые различия и индивидуально-психологические особенности школьников с разными профилями латеральности 87
3.5. Обсуждение результатов 94
3.6. Выводы 105
ГЛАВА 4. Становление функциональных асимметрий у детей школьного возраста 107
4.1. Становление функциональных асимметрий у школьников 7-14 лет 107
4.2. Становление функциональных асимметрий у девочек 7-15 лет 113
4.3. Становление функциональных асимметрий у мальчиков 7-15 лет 121
4.4. Половой диморфизм и становление функциональных асимметрий у детей 7-15 лет 129
4.5. Обсуждение результатов 134
4.6. Выводы 147
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 150
ВЫВОДЫ 154
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 157
ПРИЛОЖЕНИЕ 187
