Введение
Глава I. Теоретические предпосылки становления и развития исследовательской компетентности будущего учителя
1.1. Исследовательская компетентность как психолого-педагогическая категория 16
1.2. Становление и развитие исследовательской компетентности будущего учителя в теории и практике педагогического образования 57
1.3. Моделирование процесса становления и развития исследовательской компетентности будущего учителя 77
Выводы по первой главе 106
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по становлению и развитию исследовательской компетентности будущего учителя
2.1. Диагностика уровня исследовательской компетентности будущего учителя 109
2.2. Содержание и организация экспериментальной работы по становлению и развитию исследовательской компетентности будущего учителя 138
2.3. Анализ результатов эксперимента по становлению и развитию исследовательской компетентности будущего учителя 165
Выводы по второй главе 182
Заключение 185
Библиография 190
