Введение
Глава I Генезис коррекционно-развивающего обучения в России второй половины XIX - первой трети XX веков 14
1. Основные этапы и факторы становления и развития коррекционно-развивающего обучения в России второй половины XIX — первой трети XX веков
2. Характеристика понятий категории детей, подлежащих коррекционно-развивающему обучению в рассматриваемый период 50
3.Научное оформление коррекционно-развивающего обучения в отечественной педагогике второй половины XIX — первой трети XX веков 71
Выводы по первой главе 95
Глава II Реализация корекционно-развивающего обучения в отечественной педагогике второй половины XIX-первой трети XX веков 99
1 Значение общественно-педагогического движения в становлении и развитии коррекционно-развивающего обучения в отечественной педагогике второй половины XIX — первой трети XX веков 99
2 Опыт реализации коррекционно-развивающего обучения в России второй половины XIX - первой трети XX веков 134
3 Актуальность теоретических исследований и практических начинаний в области коррекционно- развивающего обучения второй половины XIX — первой трети XX веков в контексте современного образования 165
Выводы по второй главе 177
Заключение 181
Список источников и литературы 185
Приложения
