Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические аспекты исследования процессов профессиональной подготовки специалистов социально-культурной сферы
1. Культурологический, аксиологический и цивилизационный подходы в исследованиигенезиса профессиональной подготовки специалистов социально-культурной сферы 23
2. Историко-педагогические основания исследования 68
ГЛАВА II . Основные этапы становления и развития профессиональной подготовки специалистов социально-культурной сферы
1. Исторические корни, этапы и современные тенденции развития профессиональной
подготовки специалистов социально-культурной сферы в России 75
2 . Зарубежный опыт профессиональной подготовки кадров социально-культурной сферы: историко-педагогический анализ 137
ГЛАВА III. Социально-педагогические стратегии реформирования профессиональной подготовки специалистов социально-культурной сферы в современных условиях
1. Организационно-педагогические основы совершенствования подготовки специалистов nсоциально-культурной сферы 172
2 . Педагогические технологии в современной практике обучения и воспитания специалистов социально-культурной сферы 223
ГЛАВА IV . Перспективная модель преемственной системы подготовки специалистов социально-культурной сферы
1. Организационно-структурные и содержательные особенности допрофессионального уровнясоциально-культурного образования 256
2. Непрерывная профессиональная подготовка специалистов социально-культурной сферы в
региональном научно-образовательно-производственном комплексе "школа - колледж институт" 307
Заключение 364
Список использованной литературы 380
Приложения 427
