Введение
Глава 1. Предпосылки становления, основные этапы и факторы развития системы повышения квалификации научно-педагогических кадров Великобритании 16
1.1. Проблема повышения квалификации научно-педагогических кадров вузов Великобритании в историко-педагогической литературе 16
1.2. Сущность понятий «степень», «повышение квалификации» и «научно-педагогические кадры» вузов Великобритании . 56
1.3. Предпосылки становления системы повышения квалификации преподавателей вузов Соединённого Королевства . 67
1.4. Основные этапы и факторы развития системы повышения квалификации научно-педагогических кадров в Великобритании 94
Выводы по главе 1 143
Глава 2. Характеристика организации и содержания повышения квалификации преподавателей высшей школы Великобритании c середины 60-х гг. ХХ в. до начала ХХ в 148
2.1. Организация и содержание повышения квалификации
преподавателей высшей школы Великобритании с середины 60-х гг. доконца 90-х гг. ХХ в 148
2.2. Особенности подготовки научно-педагогических кадров высшей школы Великобритании с конца 90-х гг. ХХ в. до начала XXI в 173
Выводы по главе 2 203
Глава 3. Возможность использования положительного британского опыта в процессе совершенствования отечественной системы повышения квалификации научно-педагогических кадров вузов 206
3.1. Современное состояние повышения квалификации научно- педагогических кадров отечественной высшей школы 206
3.2. Возможные варианты решения проблем повышения квалификации научно-педагогических кадров российских вузов на основе британского опыта 221
Выводы по главе 3 237
Заключение 240
Список литературы 250
