Введение
Глава 1. Исторические, культурно-образовательные и научные предпосылки становления и развития высшего образования в Республике Индия 47
1.1. Британская концептуальная модель высшего образования и влияние европейцев на развитие индийской высшей школы в ХIХ – первой половине ХХ вв. 47
1.2. Разработка и реализация национальных концепций высшего образования в Индии во второй половине ХХ века 84
1.3. Современные научные подходы в исследованиях ученых педагогов Индии к модернизации системы высшего образования 119
Глава 2. Специфика национальной системы высшего образования Индии на рубеже ХХ-ХХI столетий 156
2.1. Структура современной системы высшего образования в Республике Индия, качественные и количественные показатели ее динамики 156
2.2. Региональные особенности развития индийской высшей школы в условиях модернизации образовательного права 184
2.3. Государственные льготы, преференции и позитивная дискриминация как основные направления социальной политики в высшем образовании Индии 207
2.4. Переход системы высшего образования Индии от европейской к национальной модели, ее место в мировом образовательном пространстве 226
Глава 3. Современные стратегии и тенденции развития высшего образования Индии 251
3.1. Смена приоритетов в позициях субъектов образовательного процесса в высшей школе Индии в соответствии с современной миссией университетов 251
3.2. Развитие индийской вузовской науки и отраслей высшей школы в соответствии с современными вызовами, стоящими пред государством и обществом 279
3.3. Расширение международного сотрудничества Индии в условиях глобализации мировой системы высшего образования 311
3.4. Перспективы развития индийской высшей школы и возможности использования ее опыта в условиях модернизационных процессов России 331
Заключение 370
Библиографический список использованной литературы 388
Приложения 429
