Введение
Глава 1. Деятельность учителя в поликультурной среде открытого образования 20
1.1. Функция как структурная единица педагогической деятельности учителя 20
1.1.1. Дефиниция и структура педагогической функции .20
1.1.2. Понятийно-категориальный ретроспективный анализ исследований педагогических функций, определение актуальных основных функций 27
1.2. Влияние социокультурных изменений и поликультурной среды на педагогический функционал учителя 54
1.3. Требования к деятельности учителя в условиях формирующейся системы открытого образования .71
Выводы к Главе 1 80
Глава 2. Содержание и условия становления инновационных функций учителя в поликультурной среде открытого образования 84
2.1. Характеристики актуальных основных и инновационных функций учителя в поликультурной среде открытого образования 87
2.2. Подходы современной гуманистической педагогики как теоретическое основание для декомпозиции инновационных функций учителя 95
2.2.1. Требования к инновационной деятельности учителя в контексте деятельностного и личностно ориентированного подходов 96
2.2.2. Требования к инновационной деятельности учителя в контексте культурологического, аксиологического и синергетического подходов 104
2.3. Методологическое и методическое сопровождение осуществления инновационных функций учителя в поликультурной среде открытого образования
Выводы к Главе 2 .157
Заключение 167
Список литературы
