Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования безопасности учащихся в России и Израиле 22
1.1. Методология сравнительного исследования вопросов личной безопасности учащихся 22
1.2. Развитие понятия личной безопасности учащихся в педагогической науке и практике России и Израиля 47
1.3. Компетентность личной безопасности как ключевая компетентность школьника и условия ее становления в теории современного общего образования 77
Выводы по главе 1 106
Глава 2. Практические аспекты исследования безопасности учащихся в России и Израиле 108
2.1. Организация и проведение сравнительного исследования становления компетентности личной безопасности учащихся в школах России и Израиля 108
2.2. Общее и особенное в становлении компетентности личной безопасности школьников России и Израиля 137
2.3. Пакет предложений по совершенствованию практики становления компетентности личной безопасности российских школьников 169
Выводы по главе 2 200
Заключение 202
Список литературы 206
Приложения 234
