Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки становления метапредметной компетентности учителя в процессе дополнительного профессионального образования 19
1.1. Метапредметная компетентность учителя как предмет педагогического анализа 21
1.2. Дополнительное профессиональное образование как ресурс становления метапредметной компетентности учителя 44
1.3. Теоретическое обоснование организационно-педагогических условий становления метапредметной компетентности учителя в процессе дополнительного профессионального образования 60
Выводы по первой главе 109
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации организационно-педагогических условий становления метапредметной компетентности учителя в процессе дополнительного профессионального образования 113
2.1. Практическое подтверждение организационно-педагогических условий в соответствии с образовательными потребностями учителей и их ожиданиями от системы дополнительного профессионального образования 114
2.2. Реализация организационно-педагогических условий становления метапредметной компетентности учителя в процессе дополнительного профессионального образования 145
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 176
Выводы по второй главе 195
Заключение 198
Библиографический список 202
Приложения 229
