Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы становления профессиональной позиции будущего учителя начальных классов в ходе педагогической практики 13
1.1. Профессиональная позиция как предмет научного анализа в гуманитарном знании . 13
1.2. Сущность и структура профессиональной позиции будущего учителя начальных классов 26
1.3. Роль педагогической практики в становлении профессиональной позиции будущего учителя начальных классов 60
Выводы по первой главе 91
Глава 2. Содержание и результаты опытно-экспериментальной работы по становлению профессиональной позиции будущего учителя начальных классов в ходе педагогической практики 95
2.1. Описание и анализ хода опытно-экспериментальной работы по организации становления профессиональной позиции будущего учителя начальных классов в ходе педагогической практики 95
2.2. Результаты опытно-экспериментальной работы по становлению профессиональной позиции будущего учителя начальных классов в ходе педагогической практики 136
Выводы по второй главе 161
Заключение 163
Список цитируемой и использованной литературы 165
Приложения 202
