Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы оценки качества профессионального образования в лингвистическом вузе
1.1. Социальные и научно-педагогические предпосылки постановки проблемы оценки качества профессионального образования в вузе в современных условиях 26
1.2. Сущность и содержание понятия оценки качества профессионального образования в вузе 1.3. Оценка качества профессионального образования на основе компетентностного подхода 75
1.4. Лингвистический вуз как оценочное пространство качества профессионального образования 90
ВЫВОДЫ по первой главе 113
ГЛАВА 2. Концептуальные основы оценки качества профессионального образования в лингвистическом вузе
2.1. Обоснование авторской концепции системы оценки качества профессионального образования в лингвистическом вузе 116
2.2. Модель оценки качества профессионального образования в лингвистическом вузе 138
2.3. Информационный аспект внутривузовской оценки качества профессионального образования 165
ВЫВОДЫ по второй главе 185
ГЛАВА 3. Целостность оценки в области качества профессионального образования в лингвистическом вузе
3.1. Научные основы организации оценки качества профессионального образования в лингвистическом вузе 189
3.2. Психолого-педагогический аспект оценки качества профессионального образования 208
3.3. Технологические основания оценочной деятельности в области качества профессионального образования в вузе 226
ВЫВОДЫ по третьей главе 247
ГЛАВА 4. Экспериментальное исследование оценки качества профессионального образования в лингвистическом вузе
4.1. Организация и методика экспериментального исследования оценки качества профессионального образования в лингвистическом вузе 250
4.2. Инструментально-методическая составляющая и основные результаты экспериментального исследования оценки качества образования в лингвистическом вузе 267
4.3. Стратегическая программа развития лингвистического вуза как итог педагогической интерпретации результатов оценки качества образования в лингвистическом вузе 303
Выводы по четвертой главе 333
Заключение 335
Библиографический списокq
