Введение
Глава I. Педагогические основы формирования дополнительного профессионального образования как подсистемы непрерывного образования
1.1.Анализ становления и развития непрерывного профессионального образования в педагогической теории и практике 12
1.2. 3арубежный опыт организации дополнительного профессионального образования 40
1.3. Современное состояние отечественной системы дополнительного профессионального образования как подсистемы непрерывного образования 64
Выводы 93
Глава II. Перспективы становления и развития дополнительного профессионального образования в условиях региона
2.1. Приоритетные направления формирования региональной системы непрерывного образования в рамках Евразийского экономического сообщества 98
2.2. Мониторинг региональной системы дополнительного профессионального образования: контекстный подход 112
2.3. Модель формирования регионального координационного центра дополнительного профессионального образования 123
Выводы 139
Заключение 142
Литература 149
Приложения 165
