Введение
ГЛАВА 1. Теоретические и организационно методические основы стимулирования двигательной активности детей дошкольного возраста 10
1.1. Возрастные особенности изменения двигательной активности ребенка 3-6 лет 10
1.1.1. Двигательная активность и ее значение для развития ребенка дошкольного возраста. Виды двигательной активности 10
1.1.2. Характеристика параметров двигательной активности детей дошкольного возраста 15
1.2. Стимулирование двигательной активности детей. Средства и методы стимулирования двигательной активности 22
1.3. Критерии оценки эффективности двигательной активности 32
ГЛАВА II. Методы и организация исследования 40
2.1. Методы исследования 40
2.1.1. Анализ и обобщение данных научно-методической литера туры 40
2.1.2. Педагогическое наблюдение 41
2.1.3. Моделирование 42
2.1.4.Тестироваиие (психофизического состояния, физической
подготовленности) 42
2.1.5. Шагометрия 45
2.1.6. Педагогический эксперимент 46
2.1.7. Методы математической статистики 47
2.2. Организация исследования 47
ГЛАВА III. Теоретическое и экспериментальное обоснование применения средств стимулирования двигательной активности детей в режиме дня доу и в семье 50
3.1. Анализ уровня двигательной активности детей дошкольного возраста
3.2 Оценка суммарного объема двигательной активности в режиме дня дошкольного общеобразовательного учреждения 53
3.3. Модель содержания и организации двигательной активности детей 3-6
лет в режиме дня дошкольного образовательного учреждения и в семье 55
3.4. Оценка эффективности влияния педагогической технологии стимулирования организованной и самостоятельной двигательной активности детей на психофизическое состояние детей дошкольного возраста 70
ГЛАВА IV. Обсуждение результатов исследования 89
Выводы 99
Практические рекомендации 101
Список литературы
