Введение
ГЛАВА 1, Теоретические основы изучения номинаций животных в иностранной аудитории
1. Национально -культурная специфика номинаций животного мира — 10 — 23
2. Восприятие мира животных как отражение национальных менталитетом носителей русского и китайского языков 24 — 46
3. Анималистическая лексика как учебный материал 47-61
4. Психолингвистические особенности восприятия анималистической лексики китайскими студентами-филологами 62 - 72
ВЫВОДЫ по 1 главе 73 -15
ГЛАВА 2. STRONG Система работы по обучению анималистической лексике китайских с ту дентов-филологов
STRONG 1. Страноведческий компонент названий животных в содержании учебно-методических пособий и учебных программ для студентов I — IV курсов бакалавриата по направлению «Филологическое образование» (профиль «Русский язык как неродной и литература») 76 — 85
2. Принципы организации и приемы опытно - экспериментального обучения г русскому языку китайских студентов-филологов 86 - 96
3. Комплекс упражнений опытно-экспериментального обучения китайских студентов-филологов анималистической лексике 97 — 113
4. Экспериментальная проверка эффективности предлагаемой методики (по результатам обучающего эксперимента) 114 —158
Выводы по 2 главе 159
Заключение 160 - 162- -
Список литературы 163-184
Приложение 1 185 — 244
Приложение 2 245 - 251
Приложение 4 264 - 283
