Введение
ГЛАВА 1. ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 10
1.1. Необходимость профильного обучения в современной школе 25
1.2. Характеристика профильности обучения в общеобразовательных школах
1.3. Анализ состояния профильного обучения 39
Выводы по первой главе 57
59
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
2.1. Модель профильного обучения в общеобразовательной школе 73
2.2. Характеристика учебных программ для профильного л обучения
2.3. Взаимосвязь с профильным образовательным учреждением 89
2.4. Особенности организации процесса обучения 93
2.5. Итоги опытно-экспериментальной работы 107
Выводы по второй главе 127
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 130
БИБЛИОГРАФИЯ 140
ПРИЛОЖЕНИЯ 151
