Введение
СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В XXI ВЕКЕ
1.1. Культурно-исторические предпосылки развития образования в Российской Федерации 30
1.2. Основные направления развития региональных систем образования в советский период 37
1.3. Развитие процессов регионализации в российской системе образования на современном этапе 42
1.4. Принципы и тенденции развития образовательного пространства Республики Саха (Якутия) на современном этапе 51 Выводы по главе 1 71
ГЛАВА 2. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ
2.1. Перспективы развития требований к человеку информационного общества в оценках западных ученых 79
2.2. Стратегические направления деятельности Европейского Союза в области развития новых информационно-коммуникационны технологий
2.3. Социальная ориентация информационного общества в Европе 95
2.4. Проблемы и тенденции развития дистанционного обучения в информационном обществе 103 Выводы но главе 2 114
ГЛАВА 3. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВНЕДРЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
3.1. Новации и традиции в социокультурном процессе региональной системы образования 120
3.2. Нововведения и изменения как основа перманентного развития современного региональною информационно-обучающего пространства
3.3. Роль и значение личностного фактора в процессе внедрения информационных и коммуникационных технологий в образовании
139 Выводы по главе 3 155
ГЛАВА 4. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАІ1ИЕ В РЕСПУБЛИКЕ САХ(ЯКУТИЯ) КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 161
4.1. Становление и развитие дистанционного обучения в России и Республике Саха (Якутия) 161
4.2. Методы повышения эффективности дистанционного обучения в региональном информационно-обучающем пространстве 185
4.3. Модели организации дистанционного обучения в образовательных учреждениях 200
Выводы по главе 4 209
ГЛЛВЛ 5. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМЛЦІ ІОІИІО-КОММУІИ1КАЦИ0ННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ в СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА 216
(ЯКУТИЯ)
5.1. Дидактический анализ средств информационных и коммуникационных технологий для модели дистанционного обучения 216
в Республике Саха (Якутия)
5.2. Педагогические условия повышения эффективности информационных и коммуникационных образовательных технологийв системе дистанционного обучения
5.3. Технология внедрения информационных и коммуникационных технологий в региональной системе непрерывного образования Республики Саха (Якутия)
Выводы по главе 5 256
ГЛАВА 6. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕГИОНАЛЬНОГО ИНФОРМАЦИОННО-ОБУЧАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА
6.1. Структура регионального информационно-обучающего пространства Республики Саха (Якутия) как условие его эффективности
6.2.Стартсгия развития непрерывного регионатыюго информационно-обучающего пространства 268
6.3. Механизм государственного регулирования процессов внедрения информационных и коммуникационных технологий регионального информационно-обучающего пространства
Выводы по главе 6 294
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 299
БИБЛИОГРАФИЯ 313
ПРИЛОЖЕНИЯ 324
