Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения девиантного поведения подростков .17
1.1. Исследование девиантного поведения в отечественной и зарубежной психологии 17
1.2. Факторы, обуславливающие девиантное поведение подростков 22
1.3. Признаки склонности к девиантному поведению в подростковом возрасте 28
Выводы по первой главе .36
Глава 2. Основные подходы к изучению структуры ролевых диспозиций подростков, склонных к девиантному поведению 38
2.1. Подходы в отечественной и зарубежной психологии к проблеме ролевого поведения .38
2.2. Ролевые диспозиции как фактор склонности к девиантному поведению 44
2.3. Моделирование структуры ролевых диспозиций подростков, склонных к девиантному поведению 52
Выводы по второй главе .90
Глава 3. Эмпирическое исследование результативности программы профилактики девиантного поведения с учетом ролевых диспозиций подростков 94
3.1. Сущность профилактики девиантного поведения подростков в условиях общеобразовательного учреждения 94
3.2. Результаты апробации программы профилактики девиантного поведения подростков 102
3.2.1. Трансформационная ролевая игра как форма профилактики девиантного поведения подростков в условиях общеобразовательной школы .104
3.2.2. Оценка эффектов программы психологической профилактики девиантного поведения подростков 117
3.3. Интерпретация по эмпирическим основаниям структуры ролевых диспозиций подростков, склонных к девиантному поведению 124
Выводы по третьей главе 131
Заключение 134
Список литературы. 143
Приложения 161
