Введение
Глава 1 Теоретико-методологический анализ основных научных представлений о понятии и структуре социальной идентичности стр. 10
1.1. Понятие социальной идентичности в структуре психологического знания стр. 10
1.2. Сущность и структура феномена социальной идентичности в психологии стр. 21
1.3. Возрастные особенности формирования социальной идентичности .стр. 29
1.4. Механизмы формирования социальной идентичности стр. 38
1.5. Структура социальной идентичности стр. 50
Выводы по главе 1 стр. 60
Глава 2 Эмпирическое исследование характеристик социальной идентичности в группах с различным профилем обучения стр. 62
2.1. Процедура, организация и методы исследования стр. 62
2.2. Общая характеристика полученных результатов стр.
2.2.1. Сравнение параметров социальной идентичности для выявления возрастных и полоролевых особенностей выборки стр. 79
2.2.2. Характеристика полученных результатов для групп с различным профилем обучения стр. 92
2.3. Характеристика результатов исследования на основе корреляционного анализа .стр. 119
2.3.1. Характеристика возрастных и гендерных особенностей социальной идентичности подростков на основе корреляционного анализа .стр. 119
2.3.2. Характеристика особенностей социальной идентичности подростков в группах с различным профилем обучения на основе корреляционного анализа стр. 127
Выводы по главе 2 .стр. 134
Заключение .стр. 141
Библиография стр. 144
