Введение
Глава 1. Историко-теоретические и методологические подходы к созданию внутришкольной среды и обеспечению комфорта в ней младших школьников
1.1 . Взаимодействие в системе «человек - среда - человек» как предмет научного исследования 12
1.2. Философские и психологические аспекты комфорта в жизнедеятельности человека 33
1.3.Потенциальные возможности взаимодействия субъектов внутришкольной обеспечения комфорта младших школьников 53
Выводы по главе 1 78
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по организации субъект-субъектного взаимодействия как средства обеспечения комфорта младших школьников во внутришкольной среде
2.1. Обоснование программы опытно-экспериментальной работы 81
2.2. Содержание опытно-экспериментальной работы: диагностика степени достижения комфорта школьниками и программа организации взаимодействий субъектов 97
2.3. Описание результатов опытно-экспериментальной работы: взаимодействие субъектов внутришкольной среды как средство обеспечения комфорта школьников 125
Выводы по главе 2 149
Заключение 151
Библиография 153
Приложение 176
