Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы концепции субъектно-ориентированного подхода к развитию культуры творческой самореализации студентов-педагогов в креативной образовательной деятельности 36
1.1. Генезис проблемы развития культуры творческой самореализации студентов-педагогов 36
1.2. Содержательный анализ базовых понятий исследования: «развитие культуры творческой самореализации», «субъектно-ориентированный подход» 61
1.3. Педагоги и студенты как творчески самореализующиеся субъекты в креативной образовательной деятельности 97
1.4. Концептуальные положения субъектно-ориентированного подхода к развитию культуры творческой самореализации студентов-педагогов в креативной образовательной деятельности 124
1.5. Креативная образовательная деятельность как базовое условие развития культуры творческой самореализации студентов-педагогов 147
Выводы по первой главе 162
Глава 2. Проектирование педагогической системы субъектно-ориентированного подхода к развитию культуры творческой самореализации студентов-педагогов в креативной образовательной деятельности 171
2.1. Интеграция культурологического и аксиологического подходов в проектировании цели, содержания, методов и форм развития культуры творческой самореализации студентов-педагогов 171
2.2. Интеграция компетентностного и задачного подходов в проектировании цели, содержания, методов и форм развития культуры творческой самореализации студентов-педагогов в креативной образовательной деятельности 187
2.3. Интеграция акмеологического и субъектно-ориентированного подходов в проектировании цели, содержания, методов и форм развития культуры творческой самореализации студентов-педагогов 206
2.4. Педагогическая система субъектно-ориентированного подхода к развитию культуры творческой самореализации студентов-педагогов в креативной образовательной деятельности 218
Выводы по второй главе 226
Глава 3. Педагогическая технология субъектно-ориентированного подхода к развитию культуры творческой самореализации студентов-педагогов в креативной образовательной деятельности 231
3.1. Проектирование педагогической технологии субъектно-ориентированного подхода к развитию культуры творческой самореализации студентов-педагогов в креативной образовательной деятельности 231
3.2. Организационно-педагогические условия развития культуры творческой самореализации студентов-педагогов в креативной образовательной деятельности 258
3.3. Реализация педагогической технологии субъектно-ориентированного подхода к развитию культуры творческой самореализации студентов-педагогов в креативной образовательной деятельности 289
Выводы по третьей главе 307
Глава 4. Экспериментальная проверка эффективности технологии субъектно-ориентированного подхода к развитию культуры творческой самореализации студентов-педагогов в креативной образовательной деятельности 313
4.1. Общие вопросы организации педагогического эксперимента 313
4.2. Процесс и результат педагогического мониторинга развития культуры творческой самореализации студентов-педагогов в креативной образовательной деятельности 330
Выводы по четвертой главе 347
Заключение 355
Библиография 358
Приложение 396
