Введение
Глава 1. Теоретико-методические аспекты возрастетvtq нормирования координационной сложности специализированных нагрузок в многолетней подготовке юных футболистов
1.1. Специализированность и координационная сложность как характеристики тренировочных нагрузок и проблема их нормирования в подготовке футболистов 11
1.2. Возрастные особенности соревновательной деятельности юны футболистов 18
1.2.1. Объем и эффективность технико-тактических действий 18
1.2.2. Структура технико-тактических действий 22
1.2.3. Разносторонность технико-тактических действий 27
1.3. Современные методические аспекты технической подготовки: юных футболистов разного возраста с учетом морфофункцион особенностей 30
1.3.1. Группы начальной подготовки 30
1.3.2. Учебно-тренировочные группы 40
1.3.З.Группы спортивного совершенствования -.. 48
Резюме 50
Глава 2.Методы и организизация исследования 54
2.1. Методы исследования 54
2.2. Организация исследования 60
2.3. Характеристика контингента обследованных 64
Глава 3. Координационная сложность технических действий с мячом в условиях тренировки и соревновательной деятельности футболистов разного возраста 67
3.1. Координационная сложность технических действий в условиях тренировки 69
3.2. Координационная сложность технических действий в условиях соревновательного упражнения 72
3.3. Влияние соревновательных нагрузок повышенной координационной сложности на результативность игры юных и высококвалифицированных футболистов 78
3.4. Дифференцирование координационной сложности специализированных нагрузок в технической подготовке юных футболистов 81
Резюме 91
Глава 4. Обоснование эффективности дифференцирорвания специализированных нагрузок повышенной координационной сложности на этапах многолетней технической подготовки юных футболистов 95
4.1. Динамика показателей технической и физической подготовленности в педагогическом эксперименте 95
4.2. Динамика основных показателей технико-тактических действий в условиях соревновательной деятельности в педагогическом эксперименте 104
4.2.1. Объем и эффективность 104
4.2.2. Разносторонность 110
Резюме 112
Заключение 116
Выводы 128
Практические рекомендации 131
Литература
