Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ.
1.1. Социальные и личностно-ориентированные потребности в дополнительной специальности по физической культуре ... 14
1.2. Модельные характеристики профессиональныхтребований и качеств личности учителя в трудах педагогов и психологов .. 24
1.3. Сущность, содержание и структура профессиональных качеств личности учителя физической культуры как целеполагающие основы технологического процесса их формирования 43
ВЫВОДЫ
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ.
2.1. Актуальные проблемы подготовки специалистов по физической культуре в высшей школе, определяющие предпосылки содержания и технологизации учебного процесса 74
2.2. Технологические основы профессиональной подготовки учителя физической культуры 88
2.3. Основные составляющие и организационно - содержательная структура педагогической технологии дополнительного профессионального образования по физической культуре 107
2.4. Результаты экспериментальной работы и психологии педагогические условия их обеспечивающие
