Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы дидактического информационного взаимодействия педагога и детей 6-7лет 11
1.1. Информационно-педагогическая сущность дидактического взаимодействия педагога и обучающихся 11
1.2. Психолого-педагогическая характеристика обратной связи как средства управления дидактическим информационным взаимодействием 32
1.3 Специфика функционирования обратной связи в процессе контрольных действий педагога и организации самоконтроля детей 6- 7 лет 47
Выводы по 1 главе 68
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации взаимообратной связи в дидактическом информационном взаимодействии педагога с детьми 6-7 лет 71
2.1. Изучение практики реализации обратной связи в обучении детей 6-7 лет как основа моделирования её технологического обеспечения 72
2.2. Разработка технологий применения методов и средств обратной связи в дидактическом информационном взаимодействии педагога с детьми 6-7 лет 98
2.3. Подготовка педагогов к установлению обратной связи в дидактическом информационном взаимодействии с детьми 6-7 лет ... 120
2.4. Содержание и результаты формирования у детей 6-7 лет опыта осуществления обратной связи с педагогом и сверстниками 133
Выводы по 2 главе 160
Заключение 162
Список литературы 165
Приложение 182
