Введение
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы обучения специалистов среднего звена навыкам делового письма
1.1. Об особенностях делового стиля речи и его подстилей .20
1.2. Роль стандарта в произведениях делового стиля. Соблюдение международных стандартов как требование к современным документам .28
1.3. Компетентностный подход. Формируемые у студентов компетенции 42
Выводы по I главе 57
ГЛАВА II. Технология формирования у студентов коммуникативной компетентности в сфере делового письма, реализуемая в рамках интегративного курса «международные стандарты делового письма»
2.1.Межпредметная интеграция .59
2.2 Когнитивный и деятельностный подходы в обучении речевым умениям 75
2.3. Принципы и методы, используемые при обучении речевым навыкам.. 89
2.4. Использование метода проектов при построении и реализации курса 99
2.5. Выбор форм работы для организации обучения в рамках курса по деловому письму .108
2.6. Модель обучения стандартам делового письма 113
Выводы по II главе .116
ГЛАВА III. Организация экспериментальной работы
3.1.Виды деловых текстов. Критерии их отбора для экспериментального обучения .118
3.2. Программа экспериментального обучения. 125
3.3. Проведение диагностирующего эксперимента 134
3.4. Обучающий эксперимент и организация текущего контроля 139
3.5.Итоги обучающего эксперимента 148
Выводы по III главе .156
Заключение .159
Список использованной литературы
