Введение
1. Анализ состояния и перспектив методической поддержки автоматизированного проектирования 17
Введение 17
Анализ существующих форм методической поддержки 18
Подготовка проектировщиков в вузах 19
Подготовка проектировщиков на базе учебных центров 23
Самостоятельная подготовка проектировщиков 24
Перспективы методической Web - поддержки САПР 26
Анализ технологий Web-обучения 33
Модели и методы формализации целей подготовки 35
Модели структурирования программ подготовки 43
Модели и методы персональной адаптации программ 56
Выводы 74
2. Анализ технологического обеспечения методической web - поддержки 76
Введение 76
Технологии реализации интегрированной информационной модели 79
Реляционные СУБД 79
Объектно-ориентированные базы данных 81
Документоориентированные базы данных 83
Объектно-дедуктивные базы данных 85
XML - технологии 88
Серверы приложений систем Web - обучения 91
Сценарная логика 93
Проблема поддержки транзакций 95
Средства поддержки объектного подхода в сценарных языках 100
Технологии XML-обмена 102
Рабочее место клиента Web - обучения 104
Выводы 113
3. Разработка интегрированной информационной модели web - поддержки 116
Введение 116
Разработка модели целей методической поддержки 117
Требования к спецификации целей 117
Реализация модели целей в ИИМ 122
Разработка модели предметных знаний 126
Концептуальная онтология предметных знаний 128
Модель оценки результатов подготовки 130
Визуальная модель предметных знаний 140
Разработка модели структуры программы подготовки 145
Концептуальная модель структуры 145
Визуальная модель структуры 154
Разработка модели пользователя 155
Разработка модели прав доступа 161
Выводы 167
4. Разработка методической web - поддержки автоматизированного проектирования 170
Введение 170
Метод целеориентированного синтеза программ подготовки 171
Построение «внешней» модели программы 172
Агрегирование учебных целей структурой программ подготовки.. 180
Метод апостериорного анализа качества ИП МАП 188
Метод персональнной адаптации программ подготовки 193
Проектирование модели адаптации учебного материала 194
Интерпретация каскадной модели адаптации учебного материала. 197
Выводы 199
5. Разработка объектно - логической модели сценариев методической web - поддержки 202
Введение 202
Проблемы интеграции объектной и логической моделей программирования 205
Проблемы интеграции логических программ с реляционными базами данных 208
Задачи реализации объектно - логической модели 211
Разработка объектно-логической модели сценариев 212
Интерфейсы взаимодействия ОЛМС и базы данных 216
Интерфейс обеспечения перманентности 216
Интерфейс множественной обработки данных 220
Поддержка транзакций в ОЛМС 229
Разработка машины вывода и лингвистических средств ОЛМС 232
Анализ стандартной вычислительной модели логической программы 234
Представление реляционных данных в машине вывода ОЛМС 238
Реализация компонентов объектного подхода 257
Архитектура сервера ОЛМС 260
Выводы 263
6. Реализация технологии информационной интеграции методической поддержки 266
Введение 266
Разработка архитектуры системы ИП МАП 269
Архитектура процессов жизненного цикла 269
Программно-аппаратная архитектура 270
Проектирование внешней модели программы ИП МАП 278
Проектирование внутренней модели программы ИП МАП 286
Проектирование внутренней модели программы методом конверсии 286
Проектирование внутренней модели в среде АРМ разработчика... 288
Инструменты управление процессами ИП МАП 298
Инструменты оценки профессиональных качеств 298
Инструменты адаптации программ Web - поддержки 305
Конкурентные преимущества технологии ИП МАП 310
Выводы 314
Заключение 317
Литература
