Введение
ГЛАВА I. Гуманизация образовательного процесса как психолого-педагогическая проблема
1. Гуманизация образования - ведущий принцип педагогического процесса 10
2. Психолого-педагогические условия гуманизации современного образовательного процесса 31
3. Роль технологии встречных усилий в процессе гуманизации образования 50
Выводы по первой главе 69
ГЛАВА II Реализация технологии встречных усилий в процессе обучения школьников
1. Научно-педагогическое обоснование экспериментальной работы 70
2. Практика учебной деятельности с применением технологии встречных усилий 91
3. Оценочно-прогностическая характеристика результатов экспериментальной работы 115
Выводы по второй главе 139
Заключение 140
Библиографический список 146
Приложение 155
