Введение
Глава I. Гуманистические и демократические идеи в истории российской педагогической мысли (конца XVIII— начала XIX вв.) 13-84
1 Краткий исторический обзор социально-экономических, политических и культурных преобразований в России (конца XVIII- начала XIX вв.) 13-24
2 Социально-педагогические ценности и приоритеты эпохи Просвещения как историко-культурной основы развития образования в России в конце XVIII - начале ХІХвв 25-45
3 Влияние прогрессивных идей западных и российских педагогов на развитие демократизации и гуманизации в образовании России в конце XVIII - начале XIX вв 46-84
Глава II. Тенденции развития идей гуманизации и демократизации в отечественном образовании в конце XVIII - начале XIX вв 85-150
1 Реформы в области организации управления образованием в России в конце XVIII - начале XIX вв 85-103
2 Гуманистические идеи в развитии содержания образования и методах обучения в российской школе в конце XVIII - начале ХІХ вв 104-128
3 Идеи гуманистической и демократической направленности педагогического образования в России в конце XVIII - начале ХІХвв 129-141
Заключение ..142-150
Список использованной литературы... 151-173
