Введение
Глава 1. Образовательная политика ассимиляции коренных народов Канады и Австралии (конец ХГХ — середина XX вв.)
1.1. Социально-политические условия формирования обучения и воспитания коренных народов 23
1.2. Педагогические идеи ассимиляции 38
1.3. Система школ-интернатов как основной путь обучения и воспитания коренных народов 50
Выводы по главе 1 62
Глава 2. Обучение и воспитание коренных народов Канады и Австралии в условиях мультикультурализма
2.1. Изменения в государственной политике обучения и воспитания коренных жителей 68
2.2. Влияние педагогических идей мультикультурализма на становление новой практики обучения и воспитания коренных народов 84
2.3. Новая практика обучения и воспитания автохтонов Канады и Австралии 92
2.4. Программы изучения языков коренного населения 118
2.5. Проблемы обучения и воспитания коренных народов России в контексте зарубежного опыта 134
Выводы по главе 2 147
Заключение 154
Библиография 168
Приложения
