Введение
ГЛАВА 1. Социокультурные и методологические предпосылки персонализации высшего образования 17
1.1. Развитие высшей школы в контексте преодоления глобального кризиса современной культуры 17
1.2. Персонализация образовательного процесса как социокультурная закономерность становления высшей школы 47
1.3. Методологические подходы обеспечения персонализации системы высшего образования 102
Резюме 132
ГЛАВА 2. Персонализация образования в высшей школе как психолого-педагогическая проблема 144
2.1. Личность как основная ценность и цель образовательного процесса в высшей школе 144
2.2. Феноменология личностного развития как внутренняя основа персонализации системы высшего образования 160
2.3. Особенности Я- концепции студентов в контексте персонализации процесса обучения 182
Резюме 203
ГЛАВА 3. Педагогические условия обеспечения персонализации образовательного процесса в высшей школе 209
3.1. Содержание образования в условиях персонализации обучения в высшей школе 209
3.2. Развитие образовательных коммуникаций как основа персонализации пространства обучения в высшей школе 241
3.3. Особенности персонализации педагогической деятельности преподавателя высшей школы 261
Резюме 296
ГЛАВА 4. Технологии персонализации образовательного процесса в высшей школе 305
4.1. Понятие образовательных технологий в контексте персонализации педагогического процесса 305
4.2. Дидактические технологии 321
4.3. Организационно-методические технологии 350
4.4. Информационные технологии 371
4.5. Вспомогательные технологии персонализации образовательного процесса в высшей школе 384
Резюме 403
Заключение 411
Список литературы
