Введение
Глава І. Методология исследования 15
1.1. Высшее профессиональное образование как социальная ценность 15
1.2. Становление гуманистической парадигмы высшего профессионального образования 37
1.3. Принципы исследования профессиональной подготовки специалистов социальной работы 61
Глава II. Концепция профессиональной подготовки специалистов социальной работы 94
2.1. Социальная работа как профессиональная деятельность 94
2.2. Концептуальная модель личности специалиста социальной работы 118
2.3. Проектирование содержания профессиональной подготовки специалистов социальной работы 141
2.4. Технологии профессиональной подготовки специалистов социальной работы 159
Глава III. Методическое обеспечение профессиональной подготовки специалистов социальной работы 190
3.1. Реализация культурологического подхода в подготовке специалистов Р1 социальной работы 190
3.2. Личностно-деятельностный подход в профессиональной подготовке специалистов социальной работы 233
3.3. Индивидуально-творческий подход в учебно-практической деятельности будущего специалиста социальной работы 264
Заключение 300
Список литературы 311
Приложение 348
