Введение
ГЛАВА 1. Анализ проблемы профессиональной подготовки специалистов спортивных бальных танцев в системе непрерывного образования 28
1.1. Непрерывная профессиональная подготовка специалистов спортивных бальных танцев как научно-педагогическая проблема 28
1.2. Социально-экономические предпосылки и культурные процессы формирования системы непрерывной профессиональной подготовки специалистов спортивных бальных танцев 45
1.3. Основные этапы и тенденции формирования системы непрерывной профессиональной подготовки специалистов спортивных бальных танцев 71
Выводы по первой главе 99
ГЛАВА 2. Теоретико-методологические основы профессиональной подготовки специалистов спортивных бальных танцев 103
2.1. Сущность и содержание системы непрерывной профессиональная подготовки специалистов спортивных бальных танцев 103
2.2. Общенаучные подходы к формированию системы непрерывной профессиональной подготовки специалистов спортивных бальных танцев 120
2.3. Педагогические подходы к формированию системы непрерывной профессиональной подготовки специалистов спортивных бальных танцев 132
Выводы по второй главе 149
ГЛАВА 3. Теоретико-прогностическая модель профессиональной подготовки специалистов спортивных бальных танцев в системе непрерывного образования 153
3.1. Моделирование системы непрерывной профессиональной подготовки специалистов спортивных бальных танцев 153
3.2. Формирование профессионально-образовательной среды в системе непрерывной профессиональной подготовки специалистов спортивных бальных танцев 186
3.3. Образовательные технологии на этапе профессиональной подготовки специалистов спортивных бальных танцев в системе непрерывного образования 202
3.4. Обоснование критериев и качественных показателей оценки эффективности системы непрерывной профессиональной подготовки специалистов спортивныхбальных тан цев 229
Выводы по третьей главе 245
ГЛАВА 4. Опытно-экспериментальная работа по профессиональной подготовке специалистов спортивных бальных танцев в системе непрерывно го образования 249
4.1. Основные направления формирования содержания дошкольной и школьной подготовки по спортивным бальным танцам 249
4.2. Формирование содержания образования на этапе профессиональной подготовки специалистов спортивных бальных танцев 280
4.3. Дифференцированный подход к послевузовскому образованию специалистов спортивных бальных танцев 324
Выводы по четвертой главе 367
Заключение 374
Список основных используемых источников
