Введение
ГЛАВА 1 Современные общественно-исторические предпосылки формирования культуры педагогической деятельности 19
1.1 Социальные предпосылки формирования культуры педагогической деятельности 19
1.2 Этнокультурные предпосылки формирования культуры педагогической деятельности 38
1.3 Становление регионально-муниципальной системы образования как предпосылка формирования культуры педагогической деятельности 53
1.4 Культура педагогической деятельности будущего учителя как цель отечественной системы педагогического образования 71
Выводы 89
ГЛАВА 2 Концепция формирования культуры педагогической деятельности будущего учителя 92
2.1 Интегративно-культурологический подход к формированию культуры педагогической деятельности будущего учителя 92
2.2 Гуманистическая образовательная парадигма педагогической деятельности 110
2.3 Сущность культуры педагогической деятельности 129
2.4 Характеристика процесса формирования культуры педагогической деятельности будущего учителя как рефлексивного профессионализма 145
Выводы 168
ГЛАВА З Практика формирования культуры педагогической деятельности в вузе 173
3.1 Формирование мотивации культуры педагогической деятельности будущего учителя 173
3.2 Обучение студентов целеполаганию — ядро формирования культуры педагогической деятельности 193
3.3 Включение студентов в научно-исследовательскую деятельность 211
3.4 Выбор содержания образования студентом как результат самоопределения будущего профессионала 220
3.5 Учет региональных особенностей в культуре педагогической деятельности 238
Выводы 262
Глава 4 Социально-педагогический мониторинг культуры педагогической деятельности 266
4.1 Методика и методы исследования культуры педагогической деятельности 266
4.2 Доминирующие тенденции развития культуры педагогической деятельности 283
Выводы 308
Заключение 310
Список использованной литературы 320
