Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы модернизации обучения аналитической химии в педагогическом вузе 30
1. Становление курса аналитической химия как конструкта изоморфного науке, анализ современного состояния обучения ее основам 30
2. Исходные теоретико-методологические основания исследования 43
3. Компетентностный подход к формированию целей обучения аналитической химии 58
4. Проблемы развития творческой активности будущего учителя и подходы к их решению 67
5. Информационно-деятельностный подход к модернизации обучения аналитической химии 75
6. Значение информационно-коммуникационных технологий в реализации информационно-деятельностного подхода в обучении аналитической химии 89
7. Концепция модернизации обучения аналитической химии 99
8. Теоретическая модель информационно-деятельностного обучения аналитической химии в педагогическом вузе 111
ВЫВОДЫ к главе 1 119
Глава II. Модернизация содержания, научно-методического обеспечения и организационных форм обучения аналитической химии 124
1. Содержание обучения и профессиональная образовательная программа дисциплины «Аналитическая химия» 124
2. Инновационные технологии в модернизации научно-методического обеспечения и организации обучения аналитической химии 136
2.1. Модульная технология 137
2.2. Проектно-исследовательская технология 141
2. 3. Метод студенческих учебно-научных групп 146
3. Модернизация информационно-методического комплекса 148
3.1. Анализ электронных образовательных ресурсов по аналитической химии 149
3.2. Психофизиологические особенности получения, обработки и усвоения информации человеком как основа для разработки электронных образовательных ресурсов 160
3.3. Характеристика подходов к разработке электронных образовательных ресурсов по аналитической химии 169
4. Модернизация лекции как организационной формы обучения 178
5. Основные направления модернизации лабораторных, семинарских занятий и организации самостоятельной работы студентов 186
6. Инновационные технологии в реализации мониторинга качества обучения аналитической химии 192
7. Инновационные технологии в развитии творческой активности будущих учителей химии 199
ВЫВОДЫ к главе II 206
Глава III. Методическая система и методика информационно-деятельностного обучения аналитической химии 214
1. Методическая системы информационно-деятельностного обучения аналитической химии 214
2. Методика информационно-деятельностного обучения аналитической химии и управления его качеством 218
3. Методика чтения компьютеризированных лекций 223
4. Методика проведения практических занятий и организации самостоятельной работы студентов 240
5. Методика разработки мониторингового инструментария и его описание 251
ВЫВОДЫ к главе III 261
ГЛАВА IV. Экспериментальное исследование эффективности методической системы информационно-деятельностного обучения анлитической химии 264
1. Цели, задачи, особенности организации экспериментальной работы 264
2. Методы исследования и обработки результатов 274
3. Влияние информационно-деятельностного обучения студентов аналитической химии на качество обучения и развитие их личности 286
ВЫВОДЫ к главе IV 300
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 303
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 307
ПРИЛОЖЕНИЯ 337
