Введение
Глава I Теоретико-методологические основы анализа историко-педагогического процесса патриотического воспитания .
1.1. Патриотизм как социально-психологический феномен и результат воспитания .
1.2. Патриотизм в контексте русской национальной идеи. 38
1.3. Источники и основные подходы к исследованию истории патриотического воспитания
Выводы по главе I 68
Глава II. Генезис патриотического воспитания в отечественной школе и педагогике до середины XIX века
1. Исторические корни отечественного патриотического воспитания .
2. Формирование основ патриотического воспитания в русской педагогике XVIII века.
3. Детерминанты становления патриотического воспитания как самостоятельного направления воспитательной работы в первой половине XIX века.
Выводы по главе II 132
Глава III. Формирование патриотических качеств учащихся в процессе учебно-воспитательной работы во второй половине XIX - начале XX веков
III. 1. Патриотическое воспитание школьников в контексте идей пореформенной педагогики .
Ш.2. Школа как институт патриотического воспитания учащейся молодежи в конце XIX - начале XX вв.
Ш.З. Особенности формирования у учащихся любви к Родине в процессе изучения отдельных предметов.
Ш.3.1. Воспитательные возможности русского языка и словесности и их использование в интересах формирования патриотических качеств учащихся.
Ш.3.2. Уроки истории как средство патриотического воспитания учащейся молодежи.
Ш.3.3. Использование воспитательного потенциала географии для формирования у учеников любви к Родине.
Выводы по главе III 230
Глава IV. Патриотическое воспитание как основное направление и компонент региональной образовательной политики дореволюционной России
IV. 1. Диалектика государственных, национальных и региональных начал в образовательной политике Российской империи
IV. 2. Особенности патриотического воспитания учащихся в различных регионах Российской империи.
Выводы по главе IV 279
Заключение 281
Библиография 286
Приложения 316
