Введение
Гл.1. Теоретические подходы к образованию специалистов-исследователей по системе непрерывного образования "школа - вуз" 33
1.1. Концептуально-методологические основы исследования 33
1.2. Противоречия в проектировании образовательной системы подготовки специалистов-исследователей 82
1.3. Преемственность образования школы и вуза в процессе подготовки специалистов-исследователей 129
Гл.II. Дидактические условия подготовки специалистов-исследователей по системе непрерывного образования "школа - вуз" 175
2.1. Образование специалиста-исследователя как социально-педагогическая проблема 175
2.2. Факторы, определяющие эффективность подготовки специалистов-исследователей 187
2.3. Принципы подготовки специалистов-исследователей 203
2.4.Модель региональной подготовки специалистов-исследователей. 217
Гл.III. Педагогическое проектирования системы подготовки специалистов-исследователей 258
3.1. Проектирование содержания образования специалистов-исследователей в системе обучения "школа - вуз" 258
3.2. Технологические основы педагогической деятельности по реализации подготовки специалистов-исследователей 311
3.3. Лицейское образование в контексте подготовки специалистов-исследователей 367
3.4. Социально-психологические условия подготовки специалистов-исследователей 386
3.5. Управление качеством подготовки специалистов-исследователей в системе непрерывного образования "школа -вуз" 418
3.6. Основные тенденции практической деятельности по развитию системы подготовки специалистов-исследователей... 434
Заключение 470
Список литературы 478
Приложения 522
