Теория и технология управления качеством многоуровневой подготовки специалистов в системе среднего профессионального образования

Суворов Виктор Семенович. Теория и технология управления качеством многоуровневой подготовки специалистов в системе среднего профессионального образования : Дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 Набережные Челны, 2005 447 с. РГБ ОД, 71:06-13/46
Автор
Суворов Виктор Семенович
Год
2005
  • 99 000 UZS

Оглавление диссертации
Введение
Глава 1. Методологические основы исследования проблемы управления качеством профессионального образования в колледже 16
1.1. Тенденции развития профессионального образования в условиях рыночного хозяйствования 16
1.2. Качество подготовки специалистов как объект управления в образовательном учреждении 36
Глава 2. Теоретические основы и технологии управления качеством многоуровневого профессионального образования 70
2.1. Анализ подходов и моделей управления качеством подготовки специалистов в отечественной педагогике 70
2.2. Анализ моделей управления качеством подготовки специалистов в зарубежном опыте 111
2.3. Критерии и показатели оценки качества профессионального образования 150
2.4. Модель адаптивного управления качеством многоуровневого образования в колледже и технологии ее реализации 187
Глава 3. Педагогический мониторинг и его использование в управлении качеством 216
3.1. Комплексный контроль как основа управления качеством подготовки 216
3.2. Формирование целей и содержания комплексной системы контроля качества подготовки специалистов 228
Глава 4. Организационно-педагогические условия реализации технологии управления качеством профессионального образования в колледже 249
4.1. Многоуровневая организационная структура управления колледжем в условиях рыночной экономики 249
4.2. Непрерывность и инновационность научно-методического сопровождения деятельности педагогов 275
4.3. Практикоориентированность и интегративность технологий обучения как условие улучшения качества профессионального образования 305
4.4. Вовлеченность внешних и внутренних субъектов социального партнерства в процессе управления качеством профессионального образования. 340
Глава 5. Организация и результаты опытно-экспериментальной работы 362
5.1. Методология и методика опытно-экспериментальной работы 362
5.2. Исследование динамики сформированности ключевых компетенций и трудоустройства выпускников колледжа 375
5.3. Исследование удовлетворенности качеством образования потребителей образовательных услуг колледжа: работодателей, родителей, студентов 387
5.4. Исследование удовлетворенности работой коллектива колледжа 400
Заключение 411
Библиография 419

Рекомендуем вам товары

99 000 UZS
Автор
Суханова Елена Анатольевна
Количество страниц
Год
2005
99 000 UZS
Автор
Старикова Татьяна Михайловна
Количество страниц
Год
2005
99 000 UZS
Автор
Сырова Надежда Васильевна
Количество страниц
Год
2005
Модули для Opencart 2, Опенкарт 3