Введение
ГЛАВА I. Научно-теоретический анализ проблемы управления профессиональной подготовкой студентов ССУЗОВ России 21
1.1. Управление развитием профессиональной подготовки студентов ССУЗов как педагогическая проблема 21 - 40
1.2. Современное состояние профессиональной подготовки в ССУЗах страны... 41-63
1.3. Формирование профессионализма у студентов ССУЗов как конечная цель и критерий эффективности управления
подготовкой кадров 64- 92
Выводы по первой главе 92- 93
ГЛАВА II. Системный подход к управлению профессиональной подготовкой студентов ССУЗОВ 94
2.1. Сущность и содержание системного подхода к управлению профессиональной подготовкой студентов в ССУЗах 94-110
2.2. Факторы, влияющие на процесс модернизации теории управления и практики профессиональной подготовки кадров в системе ССУЗов 111-132
2.3. Опережающее обучение и воспитание студентов ССУЗов с позиции теории управления 133-145
Выводы по второй главе 146-147
ГЛАВА III. Информационно-аналитическое обеспечение управления профессиональной подготовкой студентов ССУЗОВ 148
3.1. Сущность, содержание и алгоритмы информационно-аналитического обеспечения процесса подготовки студентов ССУЗа 148-165
3.2. Мониторинг формирования профессиональных качеств студентов ССУЗа как профессиональный модуль подсистемы управления образовательным процессом 166-174
3.3. Организация и методика интеллектуальной поддержки в системе профессионального образования в ССУЗе 175-182
Выводы по третьей главе 183
ГЛАВА IV. Психологическая служба ссуза как подсистема управления профессиональной подготовкой студентов 184
4.1. Концептуальные основы психологического обеспечения решения проблемы исследования 184-196
4.2. Профессиональная ориентация и отбор как первичный модуль системы психологического обеспечения образовательного процесса ССУЗа 197-207
4.3. Условия психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса ССУЗа 208-222
Выводы по четвертой главе 222-224
ГЛАВА V. Опытно-экспериментальная деятельноность по совершенствованию подготовки будущих специалистов в ссузах минсельхоза РОССИИ 225
5.1. Содержание программы повышения результативности управления процессом образования в ССУЗе 225-238
5.2. Критерии оценки результативности управления совершенствованием педагогического творчества преподавателей в профессионализации студентов ССУЗа 239-253
5.3. Анализ итогов экспериментальной работы 254-265
Выводы по пятой главе 265-267
Заключение 268-277
Список использованной литературы 278-301
Приложения 302-366
