Введение
ГЛАВА I. Теоретические предпосылки тьюторского сопровождения процесса адаптации студентов педагогического вуза 15
1.1 Сущность процесса адаптации студентов в условиях информационной реальности 16
1.2 Особенности тьюторского сопровождения студентов в учебно-воспитательном процессе педагогического вуза 35
1.3 Изучение уровня адаптации студентов к учебно-воспитательному процессу педагогического вуза 59
Выводы по первой главе исследования 81
ГЛАВА II. Реализация организационно-педагогических условий адаптации студентов к учебно-воспитательному процессу педагогического вуза 84
2.1 Введение тьюторской деятельности в учебно-воспитательный процесс педагогического вуза и приобщение к ней студентов-старшекурсников 84
2.2 Организация тьюторского сопровождения студентов-первокурсников в учебно-воспитательном процессе 101
2.3. Включение студентов-первокурсников во внеучебную деятельность, обеспечивающее развитие профессионально-важных качеств 126
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 149
Выводы по второй главе исследования 164
Заключение 167
Библиографический список
