Введение
Глава I. Педагогические основы трудового воспитания учащихся в условиях продленного дня
1. Трудовое воспитание подростков в школе как социально-педагогическая проблема 14-29
2. Состояние разработки проблем трудового воспитания учащихся школы продленного дня в советской педагогике 29-44
3. Анализ практики трудового воспитания подростков в условиях продленного дня 44-63
Глава II. Условия повышения эффективности трудового воспитания учащихся школы продленного дня
1. Совершенствование содержания, форм и методов трудового воспитания учащихся школы продленного дня 64-89
2. Взаимодействие школы, семьи, общественности, трудового коллектива как фактор повышения эффективности трудового воспитания подростков ... 89-116
3. Педагогическое руководство трудовым воспитанием учащихся в школе продленного дня 116-I39
Заключение 140-151
Библиография 152-178
Приложение 179-196
