Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ КАК СРЕДСТВА УПРАВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫМ ОБУЧЕНИЕМ МАТЕМАТИКЕ
СТУДЕНТОВ АГРАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА 14
1.1. Психолого-педагогические основы личностно-ориентированного обучения в вузе 14
1.2. Формирование учебной мотивации в личностно-ориентированном обучении математике студентов аграрного университета 45
1.3. Построение структурно-функциональной системы формирования учебной мотивации как средства управления личностно-ориентированным обучением математике студентов аграрного университета 60
Выводы по главе 1 85
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ КАК СРЕДСТВА УПРАВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫМ ОБУЧЕНИЕМ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ АГРАРНОГО УНИВЕРСИТЕТА 87
2.1. Цели, задачи и принципы обучения математике студентов аграрного университета 87
2.2. Методические особенности формирования учебной мотивации как средства управления личностно-ориентированным обучением математике студентов аграрного университета 98
2.3. Организация и результаты педагогического эксперимента 135
Выводы по главе 2 157
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 158
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 161
ПРИЛОЖЕНИЯ 180
