Введение
Глава I. Теоретические основы разработки учебно-методического обеспечения-подготовки-учителей к профессиональному педагогическому взаимодействию посредством сети Интернет
1.1. Профессиональное педагогическое взаимодействие посредством сети Интернет как элемент содержания и форма организации подготовки учителей, на этапе постдипломного образования 15
1.2. Педагогическая сущность (аспект) профессионального педагогического взаимодействия посредством сети Интернет в системе подготовки учителей 29
1.3. Государственные образовательные стандарты, программы дисциплин и повышения квалификации как источники знания о подготовке учителей к профессиональному педагогическому взаимодействию посредством сети Интернет 63
1.4. Модель учебно-методического обеспечения подготовки учителей к профессиональному педагогическому взаимодействию посредством сети Интернет 82
Выводышо 1 Главе 103
Глава 2 Опыт проектирования, экспертизы и апробации учебно-методического обеспечения к профессиональному педагогическому взаимодействию посредством сети Интернет 106
2.1. Активность учителей на образовательных Интернет ресурсах, в социальных педагогических сетях, суждения-учителей о взаимодействии по средством Интернет как источник проектирования учебно-методического обеспечения подготовки учителей к, профессиональному педагогическому взаимодействию-посредством Интернет 106
2.2. Разработка учебно-методического обеспечения подготовк учителей к профессиональному педагогическому взаимодействию посредством сети Интернет 116
2.3. Анализ.результатов экспертизы и реализации учебно-методического обеспечения подготовки учителей к профессиональному педагогическому взаимодействию посредством Интернет 134
Выводы по 2 Главе 156
Заключение 158
Литература 162
Приложение I87
