Введение
Глава 1. Управленческое сопровождение профессионального самоопределения молодых педагогов дошкольного образовательного учреждения как педагогическая проблема 19
1.1. Осмысление понятия профессионального самоопределения молодого педагога ДОУ в психолого-педагогической литературе 19
1.2. Модель управленческого сопровождения профессионального самоопределения молодых педагогов ДОУ 35
1.3. Педагогические условия успешной реализации модели управленческого сопровождения профессионального самоопределения молодых педагогов ДОУ 59
Выводы по первой главе 101
Глава 2. Содержание и методика опытно-поисковой работы по реализации управленческого сопровождения профессионального самоопределения молодых педагогов ДОУ 104
2.1. Задачи, этапы и методика проведения опытно-поисковой работы и итоги констатирующего эксперимента 104
2.2. Основные направления работы по реализации модели управленческого сопровождения профессионального самоопределения молодых педагогов ДОУ и педагогических условий ее успешной реализации 124
2.3. Оценка и интерпретация результатов опытно-поисковой работы 163
Выводы по второй главе 176
Заключение 178
Библиографический список 181
Приложения 204
