Введение
Глава I. Анализ процессов управления в системе среднего профессионального образования .
1.1. Позиционирование системы среднего профессионального образования в системе образования России.
1.2. Анализ систем управления учебными заведениями СПО. Проблемы обеспечения качества в образовании .
1.2.1. Обоснование возможности применения международных стандартов ISO для описания сферы образования.
1.2.2.Применение современных CASE-технологий для описания сферы образования как предметной области.
1.3. Представление системы среднего профессионального образования с использованием теории больших систем.
1.4. Анализ исследований и анализ процессов управления учебным заведением среднего профессионального образования.
Глава II. Комплексное проектирование системы управления учебным заведением среднего профессионального образования .
2.1. Цели создания и назначение информационно-управляющей системы учебным заведением среднего профессионального образования
2.2. Выделение метафункций, реализуемых типовым учебным заведением среднего профессионального образования .
2.3. Построение комплекса моделей информационно управляющей системы типового учебного заведения среднего профессионального образования.
2.3.1. Построение моделей описания верхнего 75
уровня. Взаимодействие с внешней средой.
2.3.2. Построение модели метафункций 83
организации учебно-воспитательного процесса.
2.3.3. Построение моделей метафункций 91
организации производственного обучения.
Глава III. Построение информационно-управляющей системы учебного заведения среднего профессионального образования .
3.1. Выбор программного инструментария для 96
реализации информационно-управляющей системы учебным заведением среднего профессионального образования.
3.2. Инженерная методика реализации модуля системы (на примере функции «Производственное обучение»).
3.3. Примеры Применения ИНЖенерНОЙ МеТОДИКИ ДЛЯ ЦТ реализации модулей информационно-управляющей системы
Глава IV. Экспериментальные исследования по оценке экономической и функциональной эффективности информационно-управляющей системы среднего специального учебного заведения
4.1. Прогнозирование экономической целесообразности создания и внедрения информационно-управляющей системы учебного заведения среднего профессионально образования
4.2. Применение аналитических компонент информационно-управляющей системы для исследования характеристик УЗ СПО.
4.2.1. Исследование индивидуальных образовательных траекторий с использованием полей БД информационно-управляющей системы .
4.2.2. Исследование корреляционных зависимостей содержания образовательной программы и индивидуальных профессиональных качеств выпускников УЗ.
4.3. Перспективы развития информационно-управляющей системы среднего профессионального учебного заведения.
Заключение
Литература
