Введение
Глава I. Реализация принципа гуманизации образования как социально —экономическая и социокультурная проблема 11
1.1. Современная концепция образования и проблема гуманизации образования 11
1.2. Гуманизация образования на федеральном, региональном и муниципальном уровне: специфика, проблемы взаимодействия (системный подход) ЗI
1.3. Концепция устойчивого развития системы образования в ее взаимодействии с социальными структурами 55
1.4. Антропоэкологический подход к реализации опережающей функции образования в развитии личности и общества 74
Выводы к I главе 90
Глава II. Организационно-педагогические условия развития системы образования провинциального сибирского города и проверка ее эффективности 92
II. 1. Ценности в образовании как движущая сила развития общества 92
11.2. Развитие системы образования во взаимодействии с другими экономическими и социальными структурами города 111
Н.З. Организационно-педагогические условия управления развивающейся системой образования в контексте с программой социально-экономического и социокультурного развития города 128
11.4. Проверка эффективности функционирования и развития социокультурной и образовательной систем малого провинциального города 136
Выводы ко II главе 151
Заключение 153
Библиография 157
