Введение
ГЛАВА I. ВАРИАТИВНОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ 16
1.1. Понятие вариативности в философии, педагогике и психологии 16
1.2. Использование элементов вариативности в практике школьного обучения
физике 39
1.3. Реализация элементов вариативности в образовательных программах и государственных образовательных стандартах по физике 49
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 1 59
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ ВАРИАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ 60
2.1. Качество знаний учащихся и способы их повышения в условиях вариативного обучения 60
2.2. Теоретическое обоснование методики проектирования и организации вариативного обучения физике 77
2.3. Реализация методики проектирования и организации вариативного обучения физике 90
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 2 111
ГЛАВА III. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА 114
3.1 Цели, задачи педагогического эксперимента 114
3.2 Методика проведения педагогического эксперимента 118
3.3 Анализ результатов педагогического эксперимента 123
ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 3 151
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 153
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 171
ПРИЛОЖЕНИЯ 195
