Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы исследования терминологии международного бакалавриата .11
1.1. Специфика когнитивно-дискурсивного подхода в терминоведении 11
1.1.1. Дискурс как категория когнитивного терминоведения 11
1.1.2. Концептуальный анализ в современном терминоведении 15
1.2. Проблема вариативности в терминологических исследованиях 29
1.2.1. Вариологическое направление в терминоведении 29
1.2.2. Особенности образования терминологических вариантов 36
1.2.3. Классификации вариантов термина 45
1.3. Особенности концептуализации в образовательном дискурсе 52
1.3.1. Специфика современного образовательного дискурса 52
1.3.2. Концепт Международный Бакалавриат в образовательном дискурсе Великобритании и России 58
1.3.3. Когнитивная терминомодель Международного Бакалавриата...73
ГЛАВА 2. Исследование репрезентации концепта международный бакалавриат 77
2.1. МоделированиетфминологииМеждународного Бакалавриата 78
2.1.1. Одно компонентные вариативные модели 81
2.1.2. Двухкомпонентные вариативные модели 88
2.1.3. Трехкомпонентные вариативные модели 100
2.1.4. Четырехкомпонентные вариативные модели НО
2.1.5. Многокомпонентные вариативные модели 117
2.2. Семантико-когнитивный анализ вариативных моделей 121
2.3.Особенности вербализации концепта Международный Бакалавриат в российском и британском образовательном дискурсе 129
2.4. Фреймовый анализ концепта Международный Бакалавриат 132
Заключение 140
Библиография 144
Список источников материала 168
Приложения 190
